seminari 9. La qualitat de l’educació: Preocupació i retòrica

La qualitat de l’educació: Preocupació i retòrica

Lectura i comentari d’algun punt per llegir al seminari. La qualitat de l’educació. Preocupació i retòrica, per Martí Teixidó (23p)

Escrit per Teixidó i Planas, Martí Matèries: Educació – Avaluació Qualitat de l’educació.

Revista Catalana de Pedagogia, volum 1P. 13-35

Després d’haver llegit l’article del professor i pedagog Martí Teixidó m’he adonat de la importància que té el terme qualitat, i que no és lo mateix que quantitat, ja que aquest últim terme es un terme que s’ha plantejat després d’haver aconseguit l’educació per a tots.

Els principals agents educatius no es posen d’acord en aquesta definició i veuen la qualitat d’una manera diferent. Pels pares i mares, la qualitat de l’educació es mesura per les aspiracions de futur i de desenvolupament que esperen dels seus fills a través dels seus resultats i rendiments. Pels docents, és disposar de recursos materials per oferir una docència més completa i una millor organització del centre, i finalment per les administracions públiques, és aquella on tots els ciutadans tenen les mateixes igualtats per accedir a l’educació.

Pel que fa a l’educació actual, els pares i mares són els que estan més preocupats per l’educació, i sovint n’atribueixen la responsabilitat als professionals de l’educació fent responsables el baix rendiment dels seus fills. Els mestres semblen cansats de rebre tot el pes de què el sistema educatiu no funcioni i les administracions constantment fan lleis sense deixar donar els fruits i sense tenir en compte les necessitats de l’escola i la societat.

Considero que perquè hi hagi una millor educació és important que els tres principals agents educatius es posin d’acord i intentin mantenir una mateixa dinàmica de treballar, perquè serà la manera de què els infants tinguin una millor educació i una societat futura millor.

Per acabar dir que he trobat una frase d'aquest article que reflecteix força bé el que he anat dient que és :

"La qualitat de l'ensenyament no depèn de la llei que la regula sinó de la pedagogia que

practica cada institució escolar."